引导学生在生活中实践友善的价值观

2016——2017年第一次教研组集体备课活动记录

一、 情况概述

根据区里品德赛课的要求，我校请魏蔚老师参加片级品德赛课，执教的内容为《璞石成玉的秘密——友善篇》。围绕课题开展集体备课，大家针对课文思索，提出自己对本篇课文的看法

 

二、综合评价

1.确定本课教学目标

2.研究具体教学设计

《友善篇》教学设计

导语：

各位同学，大家好！今天老师非常高兴来到大家中间，但是看见后面坐着那么多评委，老师有点紧张，你们能给老师鼓鼓掌、加加油吗？（生掌声起）感谢大家这么热情的对待我，给我加油给我鼓励，你们的掌声为我消除了紧张，谢谢大家！在上课之前呀，老师给大家介绍三位新伙伴，他们分别是：璞石、光磊和白晓颖，他们都是四年级的学生，和大家一样大呢。今天啊，他们要和我们一起学习。刚才大家给了我热烈的掌声鼓励，你们对我这么好，礼尚往来，老师给大家带来了一个有内涵的小故事。

一、     故事导入，激发兴趣

1.《宰相肚里能撑船》

三国时蜀国在诸葛亮死后，由蒋琬主持朝政。

蒋琬属下有个官吏杨戏，此人性情孤僻，沉默寡言。一天，蒋琬来了，众僚属纷纷站起肃立，只有杨戏和平时一样，伏在案上看材料。蒋琬见他工作认真，便上前说话，但杨戏对蒋琬的话不置可否，很少回答。有些人对杨戏这种目无长上的作风看不惯，蒋琬却不以为然，说：“每个人都有自己的个性，杨戏没有回答我的问题，总比说违心的话好。杨戏不回答我的问题，是有他的为难之处，若表示赞同我的话，他心里却不同意，若公开表示不赞同，又顾及我的尊严，因此只好沉默不语。这倒是他爽快的地方，我不能责怪他。”

蒋琬很重道义，器量宽宏。因而受到蜀国人民的称赞，都说他“宰相肚里能撑船”。

【师】你喜欢蒋琬吗？你欣赏蒋琬的什么方面？

2.引出“友善”一词

【师】像蒋琬这样为人处事就是一种友善。

友善，指人与人之间亲近和睦、友好相处。

【师】看，璞石他们已经思考起来了，我们可不能落后！大家认为什么是友善呢？

（学生说，师贴花）（慢慢贴，边说边贴）

【师】大家说的真棒！你们看，一片一片的花瓣慢慢开放了，友善之花开放得多漂亮啊！

二、     联想生活，由小及大

1.  联系自我

【师】在生活中啊，老师也感受过友善，有一件事情让我难以忘怀，铭记在心。

《腿摔断以后……》

去年暑假，我不小心将自己的腿摔断了，（按）绑上石膏的时候，我觉得自己失去了自由，像断了翅膀的小鸟一样。躺在医院的病床上，看着窗户外的景色和来来往往的行人，（按）恨不得立刻就能像正常人一样走出去。那段时间，心情非常糟糕，动不动就发火！朋友知道后，送来了能让人安神的百合。一天一朵，一天朵，慢慢聚了好多，（按）看着朵朵美丽的百合，我的心情慢慢变好了。虽然我心情愉悦了些，但我仍然牵挂着我的学生们。过了一段时间，到了教师节。几位家长代表来看我，不停地跟我说：“魏老师，你慢慢养病，身体是最重要的，孩子们的课暂时有代课老师负责，你别着急。”并带来了一段视频（按）。看着孩子们快乐的笑脸，听着他们对我的祝福，我的心里暖暖的，眼角留下了感动的热泪。

【师】你知道老师为什么会感动吗？

u  ⑴朋友角度：关心我、默默付出

⑵家长角度：对我信任、对我有耐心

⑶孩子角度：喜爱我、对我深深的祝福

【师】是的，我感受到了朋友对我的关心，家长们对我的耐心和孩子们对我的爱心，这些点点滴滴，融入了我的心里，汇聚成了我的血液，让我一直感到很温暖，让我感受到大家对我的友善。

同学们身边一定也有友善的故事，能和大家分享一下吗？请大家以六人小组的形式进行分享，组内分享完后每组选举一个最感人、最能表达友善的故事来进行全班分享爱。（小组分享）

u  ⑴你当时的感受是什么？

⑵如果他现在出现在你的面前，你想对他说什么？

⑶如果换做是你，你会如何解决呢？

⑷作为旁观者，有什么自己的想法？

【师】看，大家都遇到了很多友善的人，不论大方面还是小方面，友善时时刻刻都围绕着我们！

2.  脑洞大开

【师】生活中，我们都希望自己是一个友善的人，要做到这一点，也是有学问的哦！

①  成绩单

【师】光磊很友善，可琳琳为什么哭了？

那我们应该怎么帮助她呢？（同桌讨论）

u  ⑴自己给她补课，为什么？你这样做的目的是什么？

⑵讲道理，如果是你，你怎么讲呢？

⑶如何悄悄地发动同学们而让她无所察觉？

②  打架事件

【师】这个故事大家看明白了吗？

和璞石的疑惑一样，碰到这样的情况，我们该如何做呢？

u  ⑴劝架，怎么劝？用什么样的语言劝？

⑵告诉老师，他们从办公室出来之后你怎么处理？

⑶讲道理，如果是你，你怎么讲呢？

【师】由此可见，想要成为友善的人，并不简单呢，这条路上坎坷不少啊。

三、     友善使者，付诸行动

①  在我们的日常学习生活中，经常会出现这样的现象：

【师】如果你是这位男生，你会怎么做？如果你是这位女生，你会怎么做？

      如果是你，你会这样做吗？为什么？

②  中国文明网开辟了《好人356》专栏，每天在网上讲述一位中国好人的感人故事。作为我们普通人，也要学会行善施善。关于“友善使者行动”，白晓颖提出可以用周记的形式记录，你有哪些好的设想呢？

【师】大家讲的都不错，老师真为你们感到高兴，因为你们不仅知道了什么是友善，更知道了如何付诸行动，都是友善的小使者。

四、     友善歌谣，拍手记心

【师】接下来让我们动起来，将友善牢记心中吧。

《友善谣》

小伙伴们在一起，团结友爱讲和气。

意见不一别着急，好好沟通讲道理。

有了困难不推诿，你帮我来我帮你。

扬长避短互学习，彬彬有礼存友谊。

五、     友善书签，动手制作

【师】古话说：送人玫瑰，手留余香。赠送你的心意，就是一种友善的行为。同时，写下你对“友善”的感受，让你的书签更具有“友善”气息吧。

【结语】

善良的人，拥有一颗真诚善良的心。当别人有困难时，及时伸出援助之手；当与别人意见不一时，要懂得理解和宽容，让友善温暖你我他。只要能让友善之花盛开在你的心间、我的心间、大家的心间，就能璞石成玉，成为新时期的好少年！

六、     六尺巷，记心上

【师】临别前，璞石、光磊和白晓颖托老师送大家一首动听的歌，希望这首歌的歌词能让你对友善的认识更进一步！

 

三、活动照片

 

四、活动签到