岔路学校文明礼仪养成教育主题活动月方案
岔路学校文明礼仪养成教育主题活动月方案
一、指导思想：
为贯彻落实省、市文明委及上级教育主管部门关于开展未成年人文明礼仪教育的通知精神，培育学生社会主义核心价值观，积极开展“八礼四仪”的学习和教育实践活动。结合学校德育工作实际，突出学校基本文明礼仪养成教育，引导学生正确的价值取向，从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力培养学生成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
二、活动目标：
了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素质表现，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。
了解当代文明社会文明礼仪的基本规范，开展“八礼四仪”教育实践活动，从小养成校园、家庭、社会等生活领域的礼仪，养成良好品格和文明行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复中国梦的合格建设者。
三、主要内容
1、 在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。开展好成长仪式、青春仪式教育活动。
2、将进一步开展深化学校的“德育五好”教育活动：“走好路”、“扫好的”、“做好操”、“吃好饭”、“唱好歌”，强化突出“五好”各项中的校园文明礼仪规范要求，并以此为基点引导学生在家庭和社会等日常社会细节中逐渐养成良好文明习惯、礼仪习惯。
3、在学校已开展的学生主流价值观培育实践活动的基础上，结合学校各个年级段具体培育实施的三个核心价值观，重点突出涉及文明礼仪的价值观教育内容，通过主题班会、实践体验活动等各种价值观培育实施途径对学生开展文明礼仪教育。
四、具体实施
（一）普及、宣传阶段
1、积极营造“知礼”、“学礼”、“行礼”的良好氛围，悬挂文明礼仪宣传横幅，利用学校电子屏、广播、橱窗和板报进行文明礼仪教育活动宣传。
2、利用周
3、制定学校关于八大基本文明礼仪规范要求，印发各班，要求利用晨会、班会时间进行基本文明礼仪知识的普及。
（二）、活动实践阶段
1、与学校教育主阵地主渠道相结合
制定并践行课堂教学中教师教学礼仪、学生学习礼仪规范，强化相关学科课程教学中的文明礼仪教学要求。 负责部门：教务处
2、与日常行为规范教育相结合
强化基本文明礼仪的教育要求与训练，开展学校“五好”教育活动，利用学校各德育主阵地进行文明礼仪习惯养成教育。
负责部门：德育处
3、与主题活动开展相结合
★ 一、二年级 文明礼仪“微故事”、“微主播”评比活动
★ 三、四年级 文明礼仪“微主播”、“情景剧”评比活动
★ 五 — 九年级 文明礼仪“情景剧”、“漫画礼仪”评比活动
★ 一 — 九年级 文明礼仪“随手拍”活动
★ 一 — 九年级 开展文明礼仪班队会视频评比活动
★ 三 — 八年级 开展文明礼仪知识竞赛活动
★ 组织三年级开展10岁“成长”仪式、七八年级开展 “青春 ”仪式活动。
★ 在社会实践活动中开展“文明礼仪践行日”主题活动
4、与家庭教育相结合
利用家长学校并结合各班级班家合作活动开展，借助班级家委会组织开展家庭、社会文明礼仪主题——“大手牵小手、文明一起走”活动，引导家长以身作则，为孩子示范、当好榜样，积极践行家庭社会文明礼仪。
（三）、总结评比阶段
制定文明礼仪教育主题活动考核、评价标准，把班级学生文明礼仪日常表现纳入班级常规评价体系。认真总结文明礼仪养成教育活动中的经验和成果及在文明礼仪活动中各班级的特色、创新性活动。对在活动中成绩突出的班级给与表彰。
1、进行校园“文明礼仪之星”评选
2、评选学校“文明礼仪示范”班级
3、评选学校“绿色文明”先进班级
4、评选““大手牵小手、文明一起走”活动文明星家庭
五、具体要求
1、学校对此次文明礼仪养成教育活动高度重视，成立活动领导小组。
组长：杨 勇
副组长：屠荣春 冯智强 沈俊 【校长室】
组员：王勇 王跃华 欧阳德文 马晓芹 李宁 崔寅 马燕 【 德育处 共青团 少先队】
2、加强教师文明礼仪培训，鼓励班主任积极探索、创新文明礼仪教育形式和方法，认真落实开展好各项文明礼仪教育活动。
3、加强对学校、班级文明礼仪教育活动开展情况、特色做法和成效的宣传，固化文明礼仪教育活动成果。
岔路学校德育处
2014/3/22
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